Introducing light pollution through nature trails

  • Éva Fodor Eszterházy Károly University
Keywords: nature trail; light pollution

Abstract

This study aims to present possible options for introducing light pollution through nature trails to the citizens. The first part of the study grants a general introduction about light pollution by explaining the concept, forms and sources of the phenomenon; as well as by describing possible ways of its reduction and prevention. The second part gives a summary about nature trails, based on general and certain special characteristics of the facilities. The goal of the third part is twofold: presenting possible ways of introducing light pollution through nature trails, as well as examining the different types of trails that might be appropriate for introducing the topic to the visitors.

References

Ágray, Z. (2020). A fényszennyezésről – világosan! Budapest: Agrárminisztérium Környezetügyért Felelős Államtitkárság.
Azman, M. I., Dalimin, M. N., Mohamed, M. & Abu Bakar, M. F. (2019). A Brief Overview on Light Pollution. in. IOP Conf. Series. (2018). Earth and Environmental Science, 269.
Cinzano, P., Falchi, Elvidge, C. D. &. Baugh, K. E. (2000). The artificial night sky brightness mapped from DMSP satellite Operational Linescan System measurements. Monthly Notices of the Royal Astronomical Society. 318(2000), 641-657.
Cinzano, P., Falchi, F. & Elvidge, C.D. (2001). The first world atlas of the artificial night sky brightness. Monthly Notices of the Royal Astronomical Society. 328, 689-707. 0035-8711.
Falchi, F., Cinzano P., Elvidge C. D., Keith, D. M. & Haim, A. Limiting the impact of light pollution on human health, environment and stellar visibility. Journal of Environmental Management 30(2011) 1-9.
Fodor, É., Révész, L. & Kárász, I. (2018). Characteristics of Hungarian and German educational trails - development from educational aspects. In. Endrődy-Nagy, O. & Fehérvári, A. (ed.) (2018). Innováció, kutatás, pedagógusok. Budapest: Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA). pp. 206-217.
Gaston, K. J., Duffy, J. P., Gaston, S. Bennie, J. & Davies, T. W. (2014). Human alteration of natural light cycles: causes and ecological consequences. Oecologia 176(2014), 917-931.
Kárász, I. (editor) (2003). Természetismereti tanösvények Észak-Magyarországon. Eger: Tűzliliom Környezetvédelmi Oktatóközpont Egyesület.
Kiss, G. (editor) (2007). Tanösvények tervezése. Eger: Bükki Nemzeti Park Igazgatóság.
Kollarics, T. (2015). A tanösvények szerepe a környezeti szemléletformálásban - tervezés, hatékonységvizsgálat és módszertani vonatkozások. Sopron: Nyugat-Magyarországi Egyetem, Erdőérnöki Kar, Kitaibel Pál Környezettudományi Doktori Iskola.
Mika, J. & Apró, A. (2020). A fényszennyezés problémakörének kapcsolódása az ENSZ Fenntartható Fejlődési Céljaihoz. Elektrotechnika. 20(4), 5-7.
Riegel, K. W. (1973). Light pollution – outdoor lighting is a growing threat to astronomy. Science. 179(4080), 1285-1291.
Sciezor, T. (2019). Light pollution as an environmental hazard. Technical Transactions, Environmental Engineering 8(2019), 129-142.
Szekeres, P. (ed.) (1999). Naturlehrpfade. Marburg: Institut für Ökologie.
Walther, H. (1957). Die Anlage und Bedeutung von Naturlehrpfaden. Biologie in der Schule, Braunschweig, 266-273.
Website of Nature Trail “Bredower Forst”: http://www.naturpfad.info/index.php/naturpfad-bredower-forst.startseite.html (visited on 16-07-2020).
Website of the International Dark Sky Association: https://www.darksky.org/light-pollution/ (visited on 10-07-2020).
Wessel, V. (1984). Projekt Lehrpfad - handlungsorientierte Biologie im Dienste der Umwelterziehung. Köln: Umwelterziehung im Freiland Köln, Aulis Verlag Deubner & Co.
Published
2020-09-30
How to Cite
Fodor, Éva. (2020). Introducing light pollution through nature trails. Journal of Applied Technical and Educational Sciences, 10(3), 129-146. https://doi.org/10.24368/jates.v10i3.192
Section
Articles and Studies