A survey of the use and characteristics of extra-school learning environment
Abstract
This paper presents the results of a questionnaire based research into the requirements and habits of high-
school and university students in relation with their extra-school learning environment. The research is
aimed at the information pertinent to the environment, its use and the claims with respect to it.
Information of interest relates social interactions and behaviour while studying, preference and choice of
environmental and ambient parameters inter alia. The paper demonstrates the results by level of
education, i.e. secondary and higher education and makes a comparison. The outcomes of this research
are also useful in engineering areas (interior design, furniture for studying) besides pedagogy.
References
Csatai, R. (2012). Kutatásmódszertan I. - Elméleti iseretek a társadalomtudományi kutatásokhoz. Mosonmagyaróvár: NymE MÉK. Letöltés dátuma: 2017. március 3, forrás: http://www.mtk.nyme.hu/fileadmin/user_upload/gazdasag/Letoeltesek/CSRKUTMODjegyzet 2012.doc
Csordós, D. (2013). Kiskarácsony, (mű)karácsony. Letöltés dátuma: 2018. június 19, forrás: http://www.fataj.hu/2013/12/027/2013027_Valodi-es-mu-karacsonyfa-osszehasonlitasa.php
Kollarics, T. (2015). Tanösvények szerepe a környezeti szemléletformálásban - Tervezés, hatékonyságvizsgálat és módszertani vonatkozások. EDUSZAKPED, 5./3. Letöltés dátuma: 2018. december 5, forrás: http://epa.oszk.hu/02900/02984/00008/pdf/EPA02984_edu_2015_3_084-091.pdf
Lehota, J. (2001). Marketingkutatás az agrárgazdaságban. Budapest: Mezőgazdasági Kiadó. Letöltés dátuma: 2019. február 11, forrás: https://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tkt/marketingkutatas/adatok.html
Molnár, G. (dátum nélk.). Digitális kompetenciák és IKT alapú megoldások a felsőoktatásban. EDUSZAKPED. Forrás: http://epa.oszk.hu/02900/02984/00004/pdf/EPA02984_edu_2014_1_006-013.pd
Nagyné, H., & Meggyesné, H. (2013). A tanulásban akadályozottak pedagógiájának komplex megközelítése. Letöltés dátuma: 2018. június 19, forrás: http://www.jgypk.hu/mentorhalo/tananyag/A_tanulasban_akadalyozottak/731_tletek_a_tanulsi_krnyezet_optimlis_kialaktshoz.html
Ollé, J. (2013). Az oktatási környezet tipológiája, eLearning és távoktatás értelmezése. Budapest: ELTE PPK NI. Letöltés dátuma: 2013. február 20, forrás: https://www.slideshare.net/ollejanos/az-oktatasi-kornyezetek-tipologiaja-elearning-es-tavoktatas-ertelmezesek
Roóz, J., & Heidrich, B. (2013). Vállalati gazdaság és menedzsment alapjai. Letöltés dátuma: 2019. február 11, forrás: https://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop412A/0007_c1_1054_1055_1057_vallalatigazdtan_scorm/4_2_1_abraham_maslow_szukseglethierarchia_elmelete_XVlxSjTG3FzXfuFY.html
Szabó, G. (2014). Munkahelyek ergonómiai ellenőrzése. Budapest. Letöltés dátuma: 2019. február 13, forrás: https://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop412A/2011-0054_munkahelyek_ergonomiai_ellenorzese/adatok.html
Szokolszky, Á. (2006). Kutatómunka a pszichológiában: gyakorlatok. Letöltés dátuma: 2017. március 3, forrás: http://mek.oszk.hu/04800/04897/04897.pdf
Tari, A. (2010). Y generáció - Klinikai pszichológiai jelenségek és társadalomlékeltani összefüggések az információs korban. Budapest: Jaffa Kiadó.
V. Kulcsár, I. (2018. május 30). A puszta lét is örömforrás! - Közeli Tari Annamáriával. Nők Lapja, 21-22. doi:2018/22.
Copyright (c) 2019 Journal of Applied Technical and Educational Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The submitting author warrants that the submission is original and that she/he is the author of the submission
together with the named co-authors; to the extend the submission incorporates text passages, figures, data or
other material from the work of others, the submitting author has obtained any necessary permission.
Articles in this journal are published under the Creative Commons Attribution Licence (CC-BY), the author retains
the copyright. By submitting an article the author grants to this journal the non-exclusive right to publish it
(e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book).
